برنامههای دانشگاهی معتبر آموزش گواهینامه نیستند
فرآیند آموزش دانشگاهی قرار است ذهن را گسترش دهد، قرار گرفتن در معرض حوزههای مختلف را افزایش دهد، به دانشجویان بیاموزد که خارج از چارچوب فکر کنند، کاوش را تشویق کند، مهارتهای نرم را توسعه دهد و دانشجویان را بهتر آماده کند تا یادگیری بیشتری را در پیش بگیرند، مانند انتقال به مهارتهای تخصصی مورد نیاز در حوزههای خاص. با این حال، برنامه دانشگاهی قرار نیست خود مهارتهای تخصصی (مهارتهای مورد استفاده در مشاغل خاص) را ارائه دهد؛ این نقش مدرسه فنیوحرفهای است. دانشجویانی که با مدارک از دانشگاهها فارغالتحصیل میشوند قرار نیست به دلیل مهارتهای خاصی که در دانشگاه آموختند استخدامپذیر باشند، بلکه باید آماده یادگیری در محیط کار یا ادامه تحصیل برای یک شغل خاص باشند.
در دو دهه گذشته، که عمدتاً توسط مدارس انتفاعی هدایت شده که به دنبال کسب سود سریع بدون توجه به یکپارچگی سیستم دانشگاهی هستند، جنبشی، بهخصوص در ایالات متحده، برای اعتبارسنجی مدارس فنیوحرفهای (که یک الزام با حداقل استاندارد است که هیچ ارزش مفیدی خارج از حداقلهای قانونی تحصیلی ندارد و هرگز نباید به عنوان نشانه کیفیت دیده شود) و فروش مدارک تخصصی به عنوان مدارک دانشگاهی سنتی شکل گرفته است. این امر بهویژه در حوزههای فناوری اطلاعات رایج بوده، جایی که گواهینامهها بهطور گسترده شناختهشده و مورد تقاضا هستند، استخدام کارکنان آموزشی دارای مهارت مناسب گران و اساساً غیرممکن است در مقیاس لازم برای اداره یک برنامه کامل، حوزههای تحصیلی بهراحتی توسط کسانی که در آستانه ورود به سالهای دانشگاهی هستند سوءتفاهم میشوند و متأسفانه ویژگیهای شخصیتی رایجترین در افراد وارد شونده به این حوزه آنها را شکار آسانی برای کمپینهای بازاریابی دانشگاهی میکند. وعده کلاسهای آسان، دوگانهکاری (گرفتن گواهینامههایی که به هر حال نیاز دارید و سپس گرفتن یک مدرک اضافی برای این تلاش) و این پیشنهاد که داشتن همزمان مدرک و گواهینامه درها را میگشاید و به طور جادویی گزینههای شغلی با درآمد بالا فراهم میکند یک واکنش احساسی ایجاد میکند که دانشجویان بالقوه را کمتر قادر به تصمیمگیری مالی و تحصیلی منطقی میکند. این یک بازار شکارگرانه است، نه خیرخواهانه.
گواهینامهها نقش اساساً متفاوتی نسبت به تحصیلات دانشگاهی دارند. برخلاف دانشگاهها، گواهینامهدهی درباره آزمون مهارتهای بسیار خاص است، که اغلب بر اساس محصول یا فروشنده تقسیمبندی میشوند، چیزهایی که هرگز نباید در هیچ برنامه دانشگاهی ظاهر شوند. گواهینامه ممکن است گسترده باشد (و به کار دانشگاهی نزدیکتر باشد) در گواهینامههایی مانند CompTIA Network+ که طیف گستردهای از دانش شبکهسازی پایه را آزمون میکند و هیچ چیز خاصی برای یک فروشنده یا محصول ندارد، اما همچنان برای یک فناوری شبکهسازی یا گروهی از فناوریها بیش از حد خاص است تا واقعاً برای یک دانشگاه مناسب باشد، اگرچه حداقل در آن جهت حرکت میکند. اما گواهینامههای رایجتر مانند Microsoft MCSE، CCNA سیسکو، Linux+ یا A+ از CompTIA همه بیش از حد به محصول و فروشنده خاص وابستهاند، خیلی زیاد «کدام دکمه را فشار دهم» و خیلی کم «مفاهیم زیربنایی چه معنایی دارند» برای کار دانشگاهی.
گواهینامهها به مشاغل تخصصی مربوط هستند و یک مکمل عالی برای تحصیلات دانشگاهی هستند. کار دانشگاهی باید دانشجو را برای تفکر گسترده، تفکر انتقادی، حل مسئله و مهارتهای اصلی مانند زبان، ریاضیات و یادگیری آماده کند. سپس اعمال آن دانش اصلی بر روی گواهینامهها باید کسب گواهینامه را آسانتر و معنادارتر کند. تحصیلات دانشگاهی باید نشاندهنده پسزمینهای در مهارتهای نرم و گستردگی دید باشد، در حالی که گواهینامهها باید مهارتهای تخصصی و تواناییهای وظیفهای خاص را نشان دهند.
نشانههای هشداردهندهای که نشان میدهد یک دانشگاه رفتار نامناسبی دارد شامل، در مورد این حوزه نگرانی، برنامههای بیش از حد خاص که به نظر میرسد به فناوریها معطوف هستند مانند مدرک در «شبکهسازی Cisco» یا «سیستمهای Microsoft»، اگر گواهینامهها در طول تجربه دانشگاهی کسب شوند (دوگانهکاری - دادن مدرک صرفاً به خاطر گرفتن گواهینامه) یا اگر برنامه به سمت آمادهسازی کسی «برای کار» یا انتظار «یافتن شغل عالی پس از اتمام» یا انتظار «افزایش حقوق» متمایل شود. اینها اهداف برنامههای دانشگاهی مناسب نیستند.
ارزیابی انتقادی هر برنامه آموزشی بسیار مهم است زیرا سرمایهگذاریهای آموزشی از بزرگترین سرمایهگذاریهایی هستند که در زندگیمان انجام میدهیم، هم از نظر مالی و هم از نظر تعهدات زمانی. اطمینان از اینکه برنامهها مشروع، ارزشمند، هم اهداف خود ما و هم اهداف مناسب را برآورده میکنند، و توسط کسانی که آنها را در آینده میبینند (مانند مدیران استخدام) مناسب تلقی میشوند، بسیار مهم است. جنبههای زیادی وجود دارد که باید تجربه دانشگاهی را بر اساس آنها ارزیابی کنیم؛ این تنها یکی است، اما مشکلی نو است که بهطور ناگهانی بسیار رایج شده و به طور خاص دانشجویان فناوری اطلاعات و فنی را هدف قرار میدهد، بنابراین در صنعت ما نیاز به دقت بیشتری دارد.
آگهی
