वैध विश्वविद्यालय कार्यक्रम certification training नहीं हैं

विश्वविद्यालय की शैक्षिक प्रक्रिया वह है जो मन को विस्तृत करने, विभिन्न क्षेत्रों में जागरूकता बढ़ाने, छात्रों को बॉक्स के बाहर सोचना सिखाने, अन्वेषण को प्रोत्साहित करने, soft skills विकसित करने और छात्रों को विशिष्ट क्षेत्रों के लिए आवश्यक trade skills जैसी अधिक सीखाई के लिए बेहतर तैयार करने के लिए होती है। विश्वविद्यालय कार्यक्रम, हालांकि, trade skills स्वयं प्रदान करने के लिए नहीं होता (विशिष्ट व्यवसायों में उपयोग की जाने वाली skills), यह trade school की भूमिका है। विश्वविद्यालयों से डिग्री प्राप्त करके निकलने वाले छात्रों का उद्देश्य college में सीखे गए विशिष्ट skill sets के कारण नौकरी योग्य होना नहीं है, बल्कि काम पर सीखने या किसी विशिष्ट नौकरी के लिए अतिरिक्त शिक्षा की ओर बढ़ने के लिए अच्छी तरह तैयार होना है।

पिछले दो दशकों में, मुख्य रूप से विश्वविद्यालय प्रणाली की अखंडता की परवाह किए बिना शीघ्र धन कमाने की इच्छुक for-profit schools के नेतृत्व में, विशेष रूप से संयुक्त राज्य अमेरिका में trade schools को accredited करवाने (एक अत्यंत निम्न आवश्यकता जिसका शैक्षिक न्यूनतम के लिए कानूनी योग्यताओं के बाहर कोई उपयोगी स्थान नहीं है और इसे गुणवत्ता के प्रतीक के रूप में कभी नहीं देखा जाना चाहिए) और trade degrees को पारंपरिक विश्वविद्यालय degrees की तरह बेचने का एक आंदोलन रहा है। यह IT क्षेत्रों में विशेष रूप से प्रचलित रहा है जहाँ certifications व्यापक रूप से जानी और वांछित हैं, उचित रूप से कुशल शैक्षिक कर्मचारियों को प्राप्त करना महंगा है और एक पूर्ण कार्यक्रम चलाने के लिए आवश्यक पैमाने पर करना अनिवार्य रूप से असंभव है, और जहाँ इस क्षेत्र में जाने वाले लोगों में सबसे सामान्य व्यक्तित्व लक्षण दुर्भाग्य से उन्हें collegiate marketing drives का आसान शिकार बना देते हैं। आसान classes, double dipping (वैसे भी ज़रूरी certs प्राप्त करना और फिर उस प्रयास के लिए एक bonus degree मिलना) और एक साथ degree और certs होने से ऐसे द्वार खुलेंगे जो जादुई रूप से ऐसे career विकल्प प्रदान करेंगे जो बहुत पैसा देते हैं — इसका वादा एक भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करता है जो संभावित छात्रों को तर्कसंगत वित्तीय और शैक्षिक निर्णय लेने में कम सक्षम बनाता है। यह एक शिकारी बाज़ार है, परोपकारी नहीं।

Certificates विश्वविद्यालय शिक्षा से मूलभूत रूप से भिन्न भूमिका निभाते हैं। विश्वविद्यालयों के विपरीत, certification बहुत विशिष्ट skills का परीक्षण करने के बारे में है, अक्सर product या vendor द्वारा अलग की गई — ऐसी चीजें जो किसी भी विश्वविद्यालय कार्यक्रम में कभी नहीं दिखनी चाहिए। Certification व्यापक (और collegiate काम के करीब) हो सकती है जैसे CompTIA Network+ जो बुनियादी networking ज्ञान की एक विस्तृत श्रृंखला का परीक्षण करती है और किसी vendor या product के लिए विशिष्ट कुछ नहीं, लेकिन फिर भी विश्वविद्यालय के लिए वास्तव में उचित होने के लिए एकल networking technology या प्रौद्योगिकियों के समूह तक अत्यधिक विशिष्ट है, हालांकि कम से कम यह उस दिशा में झुकी हुई है। लेकिन अधिक सामान्य certifications जैसे Microsoft MCSE, Cisco की CCNA, CompTIA की Linux+ या A+ सभी अत्यधिक product और vendor विशिष्ट हैं, collegiate काम के लिए बहुत अधिक “कौन सा button दबाऊं” और बहुत कम “अंतर्निहित अवधारणाओं का क्या अर्थ है”।

Certifications व्यापार से संबंधित हैं और विश्वविद्यालय अध्ययन के लिए एक उत्कृष्ट अतिरिक्त हैं। विश्वविद्यालय का काम छात्र को व्यापक सोच, critical thinking, समस्या समाधान और भाषा, गणित और सीखने जैसी core skills के लिए तैयार करना चाहिए। फिर उस core ज्ञान को certifications पर लागू करने से certifications प्राप्त करना आसान और अर्थपूर्ण होना चाहिए। विश्वविद्यालय को soft skills और व्यापकता की पृष्ठभूमि दिखानी चाहिए, जबकि certifications को trade skills और विशिष्ट कार्य क्षमताएं दिखानी चाहिए।

इस चिंता के क्षेत्र में एक विश्वविद्यालय के अनुचित व्यवहार के चेतावनी संकेतों में शामिल होंगे: अत्यधिक विशिष्ट कार्यक्रम जो ऐसे प्रतीत होते हैं जैसे वे “Cisco Networking” या “Microsoft Systems” जैसी प्रौद्योगिकियों पर लक्षित हों, यदि विश्वविद्यालय अनुभव के दौरान certifications प्राप्त की जाती हैं (double dipping — केवल certs प्राप्त करने के लिए एक degree देना), या यदि कार्यक्रम किसी को “नौकरी के लिए तैयार करने” या “पूरा होने पर छात्र को एक अच्छी नौकरी दिलाने” या “वेतन बढ़ाने” की ओर इंगित करता है। ये उचित विश्वविद्यालय कार्यक्रमों के लक्ष्य नहीं हैं।

किसी भी शैक्षिक कार्यक्रम का गंभीर मूल्यांकन बहुत महत्वपूर्ण है क्योंकि शैक्षिक निवेश हमारे जीवन में किए जाने वाले सबसे बड़े निवेशों में से हैं, दोनों मौद्रिक दृष्टि से और हमारी समय प्रतिबद्धताओं के संदर्भ में। यह सुनिश्चित करना कि कार्यक्रम वैध हैं, मूल्यवान हैं, हमारे अपने लक्ष्यों और उचित लक्ष्यों दोनों को पूरा करते हैं, और भविष्य में उन्हें देखने वाले (जैसे hiring managers) द्वारा उचित समझे जाएंगे — यह बहुत महत्वपूर्ण है। विश्वविद्यालय अनुभव का मूल्यांकन करने के लिए कई पहलू हैं, यह केवल एक है, लेकिन यह एक नई समस्या है जो अचानक बहुत प्रचलित है और विशेष रूप से IT और तकनीकी आकांक्षियों को लक्षित करती है, इसलिए हमारे उद्योग में अतिरिक्त सतर्कता की आवश्यकता है।